เวทีแลกเปลี่ยนโครงงานวิทยาศาสตร์ของนักคิดรุ่นเยาว์

เวทีแลกเปลี่ยนผลงานเปิดโอกาสให้นักเรียนเล่าตั้งแต่จุดเริ่มต้นของคำถาม วิธีออกแบบการศึกษา ไปจนถึงผลที่ค้นพบ แต่ละทีมจัดเตรียมชิ้นงาน สมุดบันทึก และสื่อประกอบให้ผู้เข้าร่วมเข้าใจกระบวนการทำงาน

ช่วงถามตอบชวนผู้เรียนนำหลักฐานมาอธิบายข้อสรุป รับฟังมุมมองที่แตกต่าง และจดประเด็นสำหรับพัฒนาโครงงานต่อไป ความสำเร็จของกิจกรรมอยู่ที่การมองเห็นพัฒนาการและความพยายามของทุกทีม

แบ่งปันเพื่อพัฒนาต่อ

• สรุปประเด็นสำคัญอย่างกระชับ
• ตอบคำถามโดยอ้างอิงข้อมูลและหลักฐาน
• นำข้อเสนอแนะไปปรับปรุงผลงาน